*Profesionales de 12 ministerios y del Consejo Nacional de Desarrollo Territorial trabajan en la articulación de bases de datos territoriales y programas de cada repartición para fortalecer la educación rural.
En el marco de la implementación de la Política nacional de educación de territorios rurales, la mesa intersectorial para la Educación rural -convocada por el Ministerio de Educación a través de la División de Educación General- levantó información sobre más de 100 programas de 10 reparticiones públicas que tienen como beneficiarios finales comunidades educativas de sectores rurales. El objetivo de este trabajo es coordinar los apoyos del Estado que requieren las escuelas.
Esta instancia, que reúne a profesionales de 12 ministerios y cuenta con la asesoría del Consejo Nacional de Desarrollo Territorial (CNDT), tiene como objetivo articular el trabajo de las distintas instituciones del Estado y, de esta forma, entregar una respuesta robusta frente a los desafíos que enfrentan los establecimientos educacionales de las zonas rurales.
La mesa, que tuvo su última reunión plenaria de 2026 el pasado martes 25 de agosto, abordó la articulación de bases de datos de los diversos ministerios, lo que permitirá tener información clara respecto de educación, infraestructura y servicios, conectividad, riesgos socioambientales y características demográficas de los territorios rurales, aportando antecedentes relevantes para el análisis y la planificación de políticas, programas e iniciativas dirigidas a estas comunidades.
Durante la sesión, el Consejo Nacional de Desarrollo Territorial -entidad asesora de la Presidencia de la República-, compartió con la mesa la iniciativa piloto que están desarrollando para identificar qué factores favorecen o dificultan la pertinencia territorial en la implementación del Programa de Educación rural. Este se realizará en el sector del secano costero de la Región de O’Higgins a partir de septiembre y tendrá una duración de 6 meses. A partir de este trabajo, se elaborarán fichas con recomendaciones específicas para que el Programa de Educación Rural pueda ser aplicado de manera pertinente a las realidades locales.
La coordinadora del equipo de Fortalecimiento de la Educación rural de la División de Educación General, Alicia Foxley, explicó que los próximos pasos de esta instancia son “realizar una reunión extraordinaria de la Mesa a fines de septiembre para que el CNDT comparta los avances parciales del pilotaje, junto con realizar ajustes finales a la matriz de oferta sectorial y así ponerla a disposición de los equipos territoriales y servicios, propiciando la coordinación de los apoyos que llegan a las escuelas. En paralelo, se conformará una submesa de trabajo integrada por representantes de Sistema Nacional de Información Territorial, Educación Rural, Centro de Estudios Mineduc, CNDT, ministerios de Vivienda, Energía y Obras Públicas para cruzar y gestionar el conjunto de datos territoriales recabados por la Mesa, y convertirlos en insumos útiles para la focalización de recursos y la priorización de programas e iniciativas de la política pública. Finalmente, en la próxima reunión de enero de 2027 se abordará el seguimiento a las acciones comprometidas por los distintos servicios en el Plan de implementación Gabriela Mistral”.
Actualmente participan en la mesa intersectorial representantes de los ministerios de Educación, Agricultura (ODEPA, INDAP y CONAF), Energía, Obras Públicas, Salud, Transportes y Telecomunicaciones, Medio Ambiente, de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, de la Mujer y la Equidad de Género, y de Desarrollo Social y Familia. En esta sesión se incorporó, además, el Ministerio de Vivienda y Urbanismo, el Ministerio de Bienes Nacionales y el CNDT (Consejo Nacional de Desarrollo Territorial), solicitándose la incorporación del Ministerio de Ciencias y del Deporte para próximas reuniones.