Con la participación de autoridades del Ministerio de Educación, representantes del mundo académico y actores del sistema educativo, se realizó el lanzamiento del Centro de Liderazgo para la Transformación de los Territorios Educativos (CELITED), impulsado por el Ministerio de Educación. Este centro se desempeñará en el período 2026-2029 y está conformado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad Católica Silva Henríquez y la Universidad de Antofagasta.
Desde 2016, el Ministerio de Educación promueve la estrategia de Centros de Liderazgo Educativo como parte de la Política de Fortalecimiento del Liderazgo Educativo, orientada a mejorar la calidad y equidad del sistema educativo mediante el desarrollo de capacidades de liderazgo en directivos escolares, equipos técnicos, sostenedores y liderazgos intermedios territoriales.
En este marco, los centros desarrollan acciones de formación, asesoría e investigación aplicada, con foco en ámbitos prioritarios como convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes, asistencia y revinculación educativa.
Durante la inauguración, la jefa de la División de Educación General del Mineduc, Magdalena Plant, destacó la relevancia de fortalecer el liderazgo educativo para avanzar en mejoras sostenibles en las escuelas y liceos: “CELITED representa una alianza de colaboración para fortalecer capacidades de liderazgo desde los territorios, acompañando a directivos, docentes y equipos educativos con una mirada situada y conectada con los desafíos reales de las comunidades escolares”.
Por su parte, el rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Juan Carlos de la Llera, relevó los desafíos que enfrenta hoy el liderazgo educativo en un contexto de profundos cambios tecnológicos y sociales.
“Lo que está en juego no es solo una actualización de contenidos o la incorporación de nuevas herramientas, sino qué tipo de personas y comunidades educativas somos capaces de formar en esta era. Para ello necesitamos líderes capaces de inspirar, articular comunidades y construir soluciones pertinentes a contextos escolares diversos”, indicó.
La jornada también contempló la presentación oficial de CELITED, encabezada por su director, Ernesto Treviño, quien expuso el enfoque de trabajo de este centro y la importancia de avanzar hacia modelos de liderazgo colaborativo y multinivel en las comunidades educativas. “Necesitamos un cambio transformacional que involucre liderazgos en todos los niveles del sistema. La formación tradicional es necesaria, pero no suficiente: se requiere acompañamiento y trabajo colaborativo para avanzar en mejoras sostenibles”, indicó.
Treviño explicó que CELITED desarrollará su trabajo en distintas regiones del país mediante redes de colaboración territorial, acompañamiento situado y generación de evidencia para contribuir a la mejora continua del sistema educativo.
La actividad incluyó además la conferencia internacional “Liderazgo para la transformación de los territorios educativos: hacia una educación inclusiva”, dictada por el académico español Dr. Antonio Miñán Espigares, profesor de la Universidad de Granada y especialista en liderazgo y educación inclusiva.
Finalmente, se desarrolló el panel “Liderazgo educativo: desafíos y oportunidades para la mejora educativa en Chile”, en el que participaron el Dr. Juan Pablo Queupil, la Dra. Magdalena Müller y la Dra. Camila Retamal, quienes abordaron los principales retos del sistema educativo y la importancia del liderazgo para fortalecer los aprendizajes, la convivencia y la inclusión educativa en los territorios.