La jefa de la División de Educación General, Flavia Fiabane, participó en la entrega de resultados de la encuesta de Bienestar y Juventud, aplicada por SENDA y el Ministerio de Educación en 2°medio en 2024.
Como información fundamental para la toma de decisiones sobre políticas públicas para la juventud calificó la jefa de la División de Educación General del Ministerio de Educación, Flavia Fiabane, los resultados de la Encuesta de Bienestar y Juventud, aplicada por SENDA y Mineduc el año pasado en el nivel de 2° Medio. La articulación entre ambas instituciones permitió que el sondeo fuera respondido en 2.103 establecimientos -69% del total de colegios que cuentan con Educación Media- y que se recogieran más de 135 mil respuestas, cifra inédita en las mediciones sobre la realidad juvenil.
Entre los principales resultados de la encuesta aparece que el 77,2% de los jóvenes declaran sentirse contentos con su vida; 76,7% se siente feliz; el 55,4% dice sentirse físicamente fuerte y saludable, y el 64,6% no se ha sentido aburrido en los estudios en el último año. Sin embargo, también aparecieron datos como que el 33,9% de los encuestados siente que son un fracaso; 41,1% piensa que no son buenos para nada; 20,7% reconoce que ha sido parte de un grupo que ha iniciado una pelea, y 28,7%, que le ha dado un combo a alguien en el último año.
En este sentido, la jefa de la DEG destacó que, para abordar estas situaciones se requiere que tantos los organismos públicos como la sociedad civil trabajen en forma articulada. “Todos estos jóvenes necesitan que, como Estado, en todos sus niveles, seamos capaces de poner todas nuestras capacidades a su servicio, no de manera aislada sino coordinándonos de tal forma que podamos potenciar el impacto de nuestras iniciativas y programas en el corto y mediano plazo”, destacó.
Respecto de las iniciativas que está realizando el Ministerio de Educación para enfrentar los problemas que afectan a las y los jóvenes, Flavia Fiabane destacó el trabajo que ha realizado el programa A convivir se aprende, en más de 150 comunas del país, el Sistema Nacional de Monitoreo de la Convivencia Educativa y la actualización de la Política de Convivencia, junto con su plan de acción 2024-2030.
Además, sostuvo, “como Ministerio de Educación, desafiados y exigidos por la pandemia y la postpandemia, generamos una Estrategia de salud mental para comunidades educativas, que tiene una mirada promocional y pedagógica, no clínica, y que considera recursos pedagógicos y educativos, acciones formativas y de apoyo directo para estudiantes y docentes, educadores, asistentes de la educación y familia, reconociendo la importancia de abordar de manera colectiva y sistémica el cuidado y bienestar de toda la comunidad educativa”. Asimismo, destacó que se está trabajando en fortalecer el rol de los y las profesores jefes, con el objetivo de responder a lo que se denomina “crisis de autoridad pedagógica”.