Con el objetivo de fomentar el trabajo colaborativo y articulado para el año 2025 sobre la implementación de las iniciativas que promueve el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB) de la División de Educación General, durante enero se convocó a asesores territoriales (jefes de educación, coordinadores regionales, y supervisores) a participar de una jornada nacional.
Durante el encuentro se abordó la necesidad de compartir herramientas, procedimientos y saberes, identificando barreras y fortalezas para construir un plan de gestión contextualizado y pertinente a cada región para la sensibilización y apropiación de la Comunidad Educativa Intercultural y la consolidación de la implementación de la Asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales.
La actividad contó con la participación de la coordinadora del área estratégica de Aprendizajes para el Siglo XXI, María Angélica Mena, quien se refirió a la importancia de generar este espacio con equipos regionales: “Este es un espacio que debemos proteger, ya que mediante la reflexión y la colaboración podremos seguir avanzando en la construcción de políticas tan relevantes como las que impulsa el PEIB. Cada vez que hablamos de educación intercultural, no podemos olvidar nuestro propósito, que es revitalizar y valorar los pueblos originarios del país”.
Durante la jornada se presentaron los principales avances y desafíos de la política de Educación Intercultural Bilingüe, donde se destacó la construcción de la Comunidad Educativa Intercultural mediante el uso del set de textos, que invita a transformar la gestión institucional de las escuelas. Por otra parte, se destacó la necesidad de ampliar la cobertura de la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales, el fortalecimiento lingüístico, cultural y pedagógico de los Educadores Tradicionales y estudiantes, además de participar en el diseño de políticas y el levantamiento curricular de 7º básico a 2º medio.
Para cumplir con el propósito de relevar los énfasis del trabajo en el año 2025, se realizaron exposiciones y talleres para construir estrategias regionales y comunales sobre la Comunidad Educativa Intercultural y la implementación de la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales, que derivaron en conclusiones y líneas de acción para el año.